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教育是施加影响的过程,学习是主动探知究的过程.
教育只能使学习者的主动性增强,但主要还是要靠道自身.
教育的目的是教会学习者怎样学习,怎样去探求知识内.
关于培训与开发我没容有发言权.
因为我只是个高中教师,其他我没的说.
一、树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践
教育有其自身的客观规律，并不为人们的主观意志所转移，教育工作者只有按照教育规律办事，才能搞好教育。历史经验证明，教育规律早在人们认识它之前，就已经存在并起作用了。
二、树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量
有人说：“不学教育学，照样能上课。”当然，现实中这种现象虽然存在，但是否学习教育学，掌握教学规律，对于提高教学质量影响很大。因为，上课有好坏优劣之分。
一个卓越而成功的教师正是借助教育学的理论睿智，敏锐地观察课堂上学生心理活动的脉搏，恰当地利用科学的教育环境和科学的教育方法，去集中学生的注意力，激发他们的学习动机，“点燃”他们的求知欲望，从而把教学过程组织得生动活泼，水乳交融，富有成效。
三、掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作
年轻一代是祖国的未来和希望，他们的思想品德决定着今后中华民族的精神面貌。随着实行对外开放政策，学习西方先进技术的同时，也给学校的思想品德教育带来了诸多新的矛盾和许多负面影响。
因此，教师要树立正确的“人才观”，不仅要重视对学生文化知识的传授，而且要重视对学生思想品德的教育，即不仅要“教书”，而且要“育人”，并且把两者辩证统一地结合起来，
以提高学生的思想道德素质及对不良影响的“抵御”与“免疫”能力。这样，才能培养出合格人才，实现培养目标。
四、建构教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能
教师合理的知识结构，既是提高教育理论水平与技能技巧、适应教师职业需要的必要条件，又是教师发展智力，培养能力，焕发创造精神的根本保证。
扩展资料
基本观点：
第一，教育学研究应以教育制度作为优先目标，阐明教育制度对7a686964616fe4b893e5b19e361于教育情境中的个体行为的影响；
第二，教育实践中的官僚主义、师生与行政人员彼此之间的疏离主要是由教育制度造成的；
第三，教育的目的是帮助完成想要完成的社会变迁，而要想达到这一目的，必须进行制度分析，帮助教育者和受教育者理解制约他们思想、行为的制度因素，把学校中“给定的”制度（即从外面强加的制度）变成“建立中”制度（即根据个人间的自由交往而导致自我管理的制度）；
第四，教育制度的分析不仅要分析那些显在的制度，如教育组织制度、学生生活制度等，而且还要分析那些隐性的制度，如学校的建筑、技术手段的运用，等等；
制度教育学关注教育与社会的关系，重视教育的外部环境特别是制度问题对教育的影响，促进了教育社会学的发展。但是，制度教育学过分地依赖精神分析理论来分析制度与个体行为之间的关系。
参考资料：百度百科-教育学
第一、要有学习的自信心。自信是一种重要的心理品质，它表现为对自己自身能力的信心。一个人，只有树立了自信心，才能挑战失败，克服困难，开发自己的潜能，实现自己的目标。做任何事情都是这样，学习也不例外。只要自己认真去学，相信自己一定能学的好。
第二、要有良好的学习习惯。习惯是由于多次重复而形成的自动化动作，也可以说是一种特殊的熟练。学习习惯就是在学习上的一种自动化动作。它分为积极的有益的好习惯和消极的有害的坏习惯两种。良好的学习习惯使人终身受益。良好的学习习惯很多，如：
集中精力，专心致志听课的习惯。上课思想集中，专心听老师的讲解和同学的发言。在倾听过程中捕捉对自己有用的信息，边听边思考。达到对知识的共享、共识和共进！
第三、要掌握基本的学习方法。掌握了正确的学习方法，就会由“学会”变为“会学”，由“被动地学”变为“主动地学”，就会大大提高学习效率，做到事半功倍。下面，我向大家介绍几种学习方法，希望每位同学都要认真听好，并贯彻落实到我们的学习中去。
1、预习的方法
预习也叫超前学习，是指我们学生在上课之前，对所要学习的内容提前进行学习和理解e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb9335的过程。预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。预习的方法是对第二天要讲授的内容认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学习效果。
2、听课的方法
课堂是学校教育的中心环节，也是我们学生获得科学文化知识的主要途径。如果我们学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良的循环。同时由于长期积累，可能
导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康。为此，在课堂学习中，我们学生要注意以下几点。
(1)认真听课。也就是说我们学生要聚精会神地听讲，充分理解老师讲课的内容及其表达的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。
(2)注意观察。也就是说我们学生要全神贯注地注视老师板书的内容，对老师用彩色粉笔标记的部分、用多媒体或教具演示的部分更要仔细观察，认真领会和重点记忆。
(3)多动脑筋。也就是说我们学生在课堂上要积极思考，要边听、边看、边思考，要与老师讲课的思路保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。
(4)主动练习。也就是说我们学生在课堂上要大胆发言，勤学多练，从而加深对知识的理解，提高听课的效果。
（5)做好笔记。也就是说我们学生在课堂上要对老师讲课中的要点、难点都写在笔记上，以备课后复习。
(6)善于归纳。也就是说我们学生在课堂上对老师所讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。
3、复习的方法
复习是指我们学生对学过的知识重新学习的过程。复习包括课后复习和系统复习两种。课后复习的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识。系统复习的主要目的是对每周、每月、每学期或学年学过的知识进行全面深入的复习，目的在于融会贯
通，理解和掌握每学科知识的体系。系统复习本质上是对前一阶段学习的知识进行相对集中的再学习的过程。
课后复习的方法包括：
(1)回顾老师课堂讲授的内容及其过程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些没有理解，使进一步的复习具有鲜明的针对性和目的性；
(2)复习课本内容，目的在于深化，更好地学习新的知识；
(3)整理笔记，对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充和修正，使之更加系统、完整，便于复习；
(4)对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄通，实在弄不明白的，问老师或与同学讨论解决。
4、作业的方法
写作业是学生经过独立思考，自觉、有目的地分析问题、解决问题，将学得的知识运用于解决学习上的问题的过程。通过写作业可以检查我们学生学习的结果，加深对知识的理解和记忆，充分发挥我们学生的智慧和潜力，同时也有助于培养我们学生的思维能力，养成良好的学习态度和学习习惯，因此我们学生要掌握好写作业的正确方法。 (1)先复习后写作业，也就是说在认真复习、充分理解的基础上完成作业。
(2)仔细审题，也就是说了解题意，明确习题的目的和要求，弄清已知条件和问题的关系，做到心中有数。
(3)认真表述，也就是说思路清晰，表述确切，书写规范，答案准确。
(4)细心检查，也就是说根据题目的要求，逐字逐句地检查、验证，发现错误及时纠正；同时，对老师的批改、批语要认真思考，从而不断地总结经验，吸取教训，不断提高。
第四、要掌握基本的基础知识。在科技飞速发展，知识不但更新的今天，知识是学不尽的。因为知识是形成能力的基本条件，不掌握一定的知识，就形不成能力。因此，最基本的基础知识一定要学，并要扎扎实实地学。
五、要珍惜时间，学会牢牢抓住今天。
为了充分地利用时间，同学们还要学会"牢牢抓住今天"这一诀窍。许多同学爱把今天的事拖到明天去办的不良习惯，这是很不好的。须知，要想赢得时间，就必须抓住每一分、每一秒，不让时间空白度过。明天还没到来，昨日已过去，只有今天才有主动权。如果放弃了今天，就等于失去了明天，也就会一事无成。因此，希望同学们从今天做起，安排好和珍惜好每分每秒的时光，认真努力地学习。
读《贝姨》后感
瓦莱丽又一位让人印象深刻的交际花。她本是良家妇女，却为何也走上了这条路？而且成为业界精英的呢？小说给出了明确的答案。一，所受教育非常符合做高等交际花的条件。小说描写她是蒙柯奈伯爵的私生女，母亲是个交际花，所受的教育也非常完备，弹琴、唱歌、跳舞、交际样样精通。二，现实生活的逼迫。由于父母亡故没有遗产，老公马奈弗又不是一个顾家的男人。吃喝惯了的她受不住穷，便利用贝姨的穿针引线成了于洛男爵的情妇。三，逐渐喜欢上了这个职业。没有热爱职业的心，瓦莱丽也不会这么卖力地演出。柯拉莉因为喜爱吕西安，不喜欢一女侍二夫，所以才会踢掉金主。爱丝苔也是受不了一女侍二夫，导致心理扭曲而自杀。必竟一女侍四夫身体也受不了啊。
在驾驭情夫中，勾引斯坦卜克那出最精彩，当得起最佳交际花奖。娜娜靠着《金色维纳斯》中露骨的演出成了名噪一时的交际花，其核心竞争力还是身体而瓦莱丽还有头脑，利用一座雕像把斯坦卜克征服。「“你瞧，我理想中的布局是这样的，”瓦莱丽接着说，“参孙醒来的时候，头发全没有了，好似许多戴假头发的花花公子一样。他坐在床边，所以他的下身只要大略表明一下就行，堆上一些衣服，衣褶等等。他那时仿佛马利乌斯站在迦太基废墟上①，交叉着手臂，低着头，一句话说尽，就是拿破仑在圣赫勒拿岛！②大利拉跪着，有点象卡诺伐雕的玛德莱娜。女人一朝毁了她的男人，一定是十分疼他的。照我的意思，那犹太女子对一个威武有力的参孙是害怕的，但他变了一个小娃娃，她就爱他了。所以，大利拉忏悔她的过失，想把头发还给情人，她不敢看他，但她居然笑盈盈的望着他了，因为她知道参孙的软弱就是已经宽恕的表示。这一组像，再加上凶猛的朱迪特，女人的性格就完全解释清楚了。德性砍掉脑袋③，邪恶只割掉头发。诸位，小心你们的假发啊！”」读到上面这一段真令人拍案叫绝，封她“雌性伏脱冷”一点不为过。上面所述的三位文学史上大名鼎鼎的交际花讲得出这样的典故来？「诸位，小心你们的假发啊！」
瓦莱丽的死纯粹是利益所致。最终触动高层利益而被谋杀。那个拿破仑党人，陆军部长为了护短，指示伏脱冷完成了这起7a686964616fe59b9ee7ad94333谋杀，使财产又回到了于洛家。虽然她死有余辜，小于洛，陆军部长都有杀她的理由，但是罪该万死的不是于洛吗？正是他的淫欲才是家庭悲剧的罪魁祸首啊！可他们身为官府中人却处处护短，为了利益动用私刑。当她化作一堆腐肉时对人的冲击还是蛮大的，我觉得她的罪孽应该可以补赎了。甚至我都有点同情她了。瓦莱丽一直定性为淫娃荡妇，其实这并不公正。她这种有计划的淫荡，更多的是为了生存，并不是摩弗里纽斯公爵夫人那样一味的只为满足情欲。她的一生没有一个真心对她的人，那还怎么让她真心的去对待别人呢？她的不幸，父亲蒙柯奈伯爵罪孽不小。拥有几百万财富就给二万法郎陪嫁，胡乱的把私生女嫁给陆军部小职员，跟《情感教育》中的昂布罗士伯爵一比这样的爹还算人？尽管蒙柯奈伯爵这个拿破仑时代的将军颇有一些气概，对待佩剑贵族出身的尤物妻子也非常敬爱，但是你就真的匀不出一点爱心与金钱吗？昂布罗士伯爵把私生女已侄女的名义养在家，帮她物色一个好老公，最后死后把钱全部遗赠给她，使妻子鸡飞蛋打一场空。如果说蒙柯奈是个大流氓，那玛奈弗就是小混混，小公务员薪水不多，却还要吃喝嫖赌，甚至鼓励妻子卖身。以蒙柯奈伯爵的财势完全可以替私生女嫁一个稍微体面一点的男人。至少替她物色一个爱她的吧！好不容易爱上一个巴西男爵，却一身不吭走了，走前总得留下一笔钱吧！四年以后回归受着免费待遇最后还厚颜无耻的下药谋害，来出自己被骗之辱。你TM有资格受辱吗？至于那两位老色鬼没什么好说的，于洛、克勒韦尔一个比一个猥琐，最后那位波兰落魄贵族斯坦卜克比于洛还猥琐，于洛至少忠实妻子十二年，好家伙三年就出轨。