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STEAM的课堂常常是基于真实问题解决的探知究学习(PBL，Problem-Based Learning)、基于设计的学习(DBL，Design-Based Leraning)，它强调道学生在看似杂乱无章的学习情境中发展设计能力回与问题解决能力，因为真实的问题是劣构、错构的答问题。STEM课堂上。
我送我家孩子去昊科教育学习STEAM课程之前以为STEAM教育就是学习科学，技术，工程，zhidao艺术，数学这几个学科而已。后来发现老师在上STEAM课程时，会要求学生自己动手完成他们感兴趣版的、并且和他们生活相关的项目，在这个过程中学习各种学科以及跨学科的知识。我们家孩子也权因此养成了积极思考问题，探索问题，解决问题的习惯，还挺好的。
landzo seteam box （STEAM主题科学盒子） 是针对孩子运动、语言、思维等方面的发展关键期设计的玩教具礼盒复。产品涵盖了大运动、精细动作、语言、艺术、社会等领域，制培养孩子感知与探索、体验与理解、认知与操作、逻辑与创造等综合能力。这类课程，zd在蓝宙，就可以更好的学习和掌握。
“STEAM”课程，是一种教育教学领域的新事物，“STEAM”是五百个单词的缩写：
Science（科学）
Technology（技术）
Engineering（工程）
Arts（艺度术）
Maths（数学）
STEAM教育就是集科学，技术，工程，艺术，数学于一体的综合知教育。它倡导将各个领域的知识通过综合的课程结合起来，加强学科间的相互配合道，发挥综合育人功能，让回学生在综合的环境中学习，在项目活动中应用多个学科的知识解决问题。
STEAM 课程 可不是答 游戏平台的那个 蒸汽 Steam。
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