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同时学两门外语，应该是一个语系的、甚至应该是一个语族的语言。比如英语和德语、荷兰语同属于印欧语系日耳曼语族。而日语据称属于阿尔泰语系韩日-琉球语族。
如果不是一个语族甚至一个语系的语言，同时学的话就要费很大力气了。想想看，两套不同的语法体系、发音规则、文字... 以前不是有个寓言，叫猴子搬包谷的？
英日语就有很大的不同，按照日本人的归类，大致如下：
1.文字上的区别，日语的假名属于表意文字，而ABCD属于表音文字。从中国人的角度来说，不懂日语也能够猜个四五成意思，而英语就不行了。
2.语音上的区别。日语单词的结尾均为元音（aiueo），如YAMAHA、SUZUKI、TOSHIBA，发音规则较单一，基本上掌握重音就差不多了。而英语单词大部分以辅音为结尾，发音规则比日语难10倍。（日本人学英语发音是一大难关，原因估计也在此）这就造成了以下几个不同：英语可以连读，有辅音+元音、元音+元音、连接音r等规则（如Put it on要读成 Pu ti ton），日语则没有这方面规定；语音频率的不同，日语大概在125~1500Hz，英语则为750~5000Hz，简单的说英语的语音比日语要丰富的多。重音方面的不同，英语的重音主要是控制气息，相对较平，而日语则是由音高决定。另外英语的语句方面还有很复杂的音变规则。 最让人抓狂的是，英日语的元音也不同，日语还是那五个，英语则在五个元音字母的基础上变换组合，有单元音、双元音两大类，单元音又分短元音和长元音等等。
3.语序上的区别，从语言的逻辑上讲，日语注重各个单词的意义，而英语则由语序决定文章意思。英语语序较固定，主语、谓语动词的关系决定了不同的语义。但日语就有相当大的灵活性。由于日语语法中助词占很重要的地位，只要助词用得对，语序上的混排也不会有太大问题。英语则有很严格的语序，甚至连使用形容e69da5e6ba90e799bee5baa6e997aee7ad94366词的时候都有固定的顺序。
另外就是交流习惯方面的问题了，日语的非语言交流很频繁，比如说话时要考虑到肢体动作、很多时候都是“意在言外”（个人感觉比中国要严重多了）。而英语则注重个性，交流时会很清晰的用语言表达自己的感受。
如上，英日语的差异很大，如果要学习的话，不建议直接同时开始开始这两门外语的学习，尽管有人说语言都是共通的，但毕竟还存在一个转换的问题，必须用母语对所学的外语来进行input和output，学一门已经够费energy了，何况两门。如果一定要学两门外语的话，应该是在其中一门已具备一定基础的前提下再开始学另一门。当你的思维能够自如地进行汉英转换的时候，再升级到汉英日三方转换。比如英语或日语专业的学生学习第二外语，一个必要前提条件就是学生在初高中学了6年的英语学力，英语系的学生是在英语基础上继续学英语，同时从零开始学日语，而日语系的学生则是在从零开始学日语的同时继续学英语，很少有听说日语专业的学生大一选二外选法语或德语这样的零基础。顺便说一下，个人经验很多英语专业选日语做二外的一般都比选法德的要苦的多。
如果能够在学好一门的基础上再学一门，好处有以下几个：
1.日文已接受大量英语文化，其表现之一就是日本外来语中的大量英语舶来词。我是学日语后再学英语（非外语专业），很多英语单词就直接从已经掌握的日语外来语中提取（就是发音很怪！）。BTW：一样的道理，学日语的时候，很多词汇是从母语汉语中提取的。
2.运用对比的方法进行理解、加强记忆。比如说“我是学生”这句话，当你学到用日语说应该是“私が学生です”，对比已经掌握的英语“I am a student”，就可以对比分析主语的位置、谓语的成分、英语的系动词和日语的哪一部分对应、日语的助词在英语中是如何实现的等等。当然更常见的是背单词时运用这个方法。
宗赢分享学习语言的技巧
虽然说英语来语法已经没有过去重要了，但是对于中国人学习英语来说，英语语法是一个捷径。如果你英语语法没有学好，不光影响到选择题，更源重要的是在英语写作中，写不出语法正确的句子，这样很难争取高分。我觉得一开始学习国际音标是最知科学的，再学26个英文字母，然后是最最基本的3000个英文单词，最道后才是语法和课文。
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注：IHI 是日本一家重工业公司。
IHI公司起源于1853年（嘉永6年），当时江户幕府度指令水户藩主德川齐昭下令于江户隅田川河口的石川岛（知位于现在东京都中央区佃二丁目）建设造道船厂，成为“石川岛造船厂”。一战后开始涉足汽车及飞行专器制造业务，二战属时参与建造军舰及飞行器。二战后透过并购继续壮大，2007年更名为株式会社IHI。